Mouaîci , N. F., & Mohammed Sadek, F. (2025). Classroom Semiosis through Teacher-Student Interaction: تاريخ الاستلام: 2019-05-26 ***** تاريخ القبول: 2021-05-31. مجلة الآداب و العلوم الإجتماعية, 18(02), 287–303. استرجع في من https://revues.univ-setif2.dz/index.php/jlss/article/view/297