Mouaîci , Narimane Fatima, و Fodil Mohammed Sadek. 2025. "Classroom Semiosis through Teacher-Student Interaction: تاريخ الاستلام: 2019-05-26 ***** تاريخ القبول: 2021-05-31". مجلة الآداب و العلوم الإجتماعية 18 (02):287-303. https://revues.univ-setif2.dz/index.php/jlss/article/view/297.