Nassima , N. و Hamitouche, F. (2025) "Investigating Integrative and Instrumental Motivation and Vocabulary Learning among Third Year English as a Foreign Language Secondary School Students at Batna Province, Algeria: تاريخ الاستلام: 2018-12-16 ***** تاريخ القبول: 2021-06-15", مجلة الآداب و العلوم الإجتماعية, 18(02), ص 316–330. موجود في: https://revues.univ-setif2.dz/index.php/jlss/article/view/299 (تاريخ الوصول: 17 ديسمبر 2025).