ونحن نستعد لإرسال هذا العدد من مجلة الآداب والعلوم الاجتماعية إلى المطبعة، وجدنا أنفسنا أمام حدثين هامين: أحدهما عام يتعلق بالانتخاب التشريعية، والثاني خاص بالأسرة الجامعية. أما بالنسبة للانتخابات التشريعية فسوف تجرى بعد يومين في العاشر من ماي 2012 وهي تهم كافة الجزائريين، ونعقد عليها آمالا جساما في أن تفتح لبلدنا ولشعبنا آفاقا جديدة من الرقي والتقدم في كنف الأمن والاستقرار، وأما ما يهم الأسرة الجامعية على وجه الخصوص فهو زيارة السيد رئيس الجمهورية إلى مدينة سطيف في الذكرى السابعة والستين لمجازر 08 ماي 1945 وقيامه بتدشين 10 آلاف مقعد بيداغوجي بمجمع الهضاب، بعد أن كان قد وقع في بداية السنة المرسوم الرئاسي رقم:10/14 المؤرخ في 12/01/2012  الذي تم بموجبه إنشاء جامعة سطيف-2– التي تضم كلا من كليات العلوم الاجتماعية والإنسانية، الآداب واللغات وكلية الحقوق والعلوم السياسية، وعليه فإن هيئة التحرير تغتنم هذه الفرصة لتهنئة الأسرة الجامعية وجموع القراء على هذا الإنجاز الذي يعد صرحا علميا رائعا يحق لنا أن نفتخر به سواء من حيث الشكل الهندسي أو من حيث الموقع أو من حيث كونه يخصص للعلوم الاجتماعية التي تعد القلب النابض للمجتمع والمحرك الفعلي لتطوره الاجتماعي والحضاري .وصدق من قال:"دون علوم اجتماعية ليس هناك وعي اجتماعي في المجتمع".

وكما عودنا القارئ الكريم، فإن العدد الحالي من المجلة يتميز بكثرة مقالاته وتنوع موضوعاتها وتعدد لغاتها، بحيث شملت اللغات الثلاث: العربية والفرنسية والإنجليزية. أما على مستوى التخصصات العلمية والمعرفية، فقد تنوعت هي الأخرى بين علم النفس وعلوم التربية ثم مواضيع في علم الاجتماع ثم اللغة العربية فالتاريخ ثم الاتصال والعلوم السياسية، إضافة إلى مقالين أحدهما باللغة الإنجليزية تعالج فيه الأستاذة سليمة معوش موضوعا حول تطوير عملة تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية بواسطة تقنيات محافظ التعليم الإلكتروني والثاني باللغة الفرنسية قامت فيه الأستاذة عبادلية نسيمةبتحليل ثلاث قصص أدبية لثلاث كتاب جزائريين ناطقين باللغة الفرنسيةوهم بوعلام صنصال، وياسمينة خضرة ومايسة باي. لتبين أن الكاتب وهو يكتب يضع في ذهنه قارئا محتملا أو افتراضيا إبان إنشاء عمله الأدبي بصفة ضمنية وبوضوح من خلال الاستراتجيات الكتابية والنصية. أما بالنسبة للمقالات الأدبية واللغوية بالعربية. فقد تناول الأستاذ يوسف عبد الرحيم الربايعة موضوع إعراب الفعل المضارع بين النظرية والاستعمال،ليبين السبب الذي جعل الفعل المضارع معرباً من دون الأفعال الأخرى، ويذهب الأستاذ محمد بوادي إلى أن الاستشهاد بلغة الحديث النّبوي الشّريف يعتبر من القضايا اللّغوية الهامّة، وقد أصبح البحث فيها ضّرورة علمية ملحة في الوقت الحاضر، كما هي ملحة أيضا ضرورة استعمال اللغة العربية في كافة جوانب الحياة كما يشير إلى ذلك الأستاذ إسماعيل ونوغي الذي يدعو من خلال مقاله هذا إلى وضع مخطط لغوي عربي يحفظ اللغة العربية من الأخطار المحدقة بها داخليا وخارجيا.

          الأستاذسفيان لوصيف يناقش موضوع السياسة الثقافية في الجزائر ويحلل المفاهيم المختلفة للثقافة، ثم يربط الثقافة بالسياسة. أما الأستاذ كعوان فارس من جهته يتطرق إلى   إسهامات النُّخَب في الحياة العامة وخصوصا الجانب الثقافي في العهد الاستعماري ويركز في هذه الدراسة على شخصيتين هما البابوري وبن جلول، من الشخصيات ذات الثقافة التقليدية.ويسلط الأستاذ بشير فايد الضوء على جانب من السياسة الاستعمارية الفرنسية، إزاء النخبة المثقفة في البلاد العربية والإسلاميةأمثال الأمير شكيب أرسلان والشيخ البشير الإبراهيمي.أما الأستاذ الطيب بلوصيف فقد عالج الإشاعة السياسية كإحدى أساليب الحرب النفسية يستخدمها رجال السياسة نظرا لقدرتها على التحكم في السلوك الإنساني.الأستاذ الطاهر سعود من جهته يناقش موضوع الحوار الفكري الذي دار في الثلث الأخير من القرن العشرين حول استشراف المستقبل الإنساني من خلال تحليل ثلاثة طروحات نظرية لكل من غارودي حول الحوار بين الحضارات وفوكوياما حول نهاية التاريخ وهنتنغتون حول الصدام الحضاري.

          في قسم المواضيع الخاصة بعلم الاجتماع، يستوقفنا مقال الأستاذالطاهر الإبراهيميحول ظاهرة العنف الأسري، الذي عالج فيها صور التلاقي الممكنة بين المقاربات الغربية التي عالجت هذه الظاهرة، ومزاوجتها بنمط الوجود الاجتماعي الأسري المحلي.  فتيحة هارونفي التنشئة الاجتماعية للطفل من المنظور الإسلاميتقترح اتباع مجموعة من الأساليب والسبل من أجل الحفاظ على كيانه الثقافي والحضاري، في ظل  الاختراق الثقافي. مقال الأستاذ  بلخيري كمال يبحث في النسق القيمي لدى الفرد الجزائري وعلاقته بالجريمة، ويستشهد بما يجمع عليه علماء الاجتماع والتربية من أن فعل الجريمة مرتبط ارتباطا وثيقا بنظام القيم وبسلم الأولويات لدى الشخص، فإن احتلت الشهوات الدرجة الأولى من هذا السلم حدث السلوك الإجرامي. مجموعة مقالات في علم اجتماع التنظيم والعمل يستهلها الأستاذ أنور مقراني بمقاله جول موضع المقاربة السوسيولوجية لمفهوم علاقات العمل في المؤسسة بهدف تقديم تعريف سوسيولوجي لمفهوم علاقات العمل، يعيد الاعتبار إلى الدور الذي تلعبه العوامل الثقافية والأنثربولوجية في صياغة قيم العمال في المؤسسة. يليه الأستاذ رفيق قروي  الذي يطرح موضوع علاقات العمل كوجهة نظر سوسيولوجية في تحليل العلاقات بين أصحاب العمل والمستخدمين، بغية الإلمام بفهم العلاقات الكلية في المؤسسة الصناعية.أما الأستاذة نضرة ميلاط فتبحث في العلاقة التبادلية بين تلبية المؤسسة لحاجات الموارد البشرية وتحقيق الكفاءة الإنتاجية.

         في القسم المخصص لعلم النفس وعلوم التربية نجد قائمة من المقالات العلمية  المتنوعة في مختلف التخصصات الدقيقة كعلم النفس العيادي والأرطوفونيا والإدارة التربوية، حيث يعالج الأستاذ عبد السلام خالد موضوع آلية اكتساب اللغة الأولى وتعلم اللغة الثانية من منظور معرفي. مبرزا الفرق بين آلتي الاكتساب للغة الأولى والتعلم للغة الثانية في الجوانب، العصبية النفسية المعرفية واللغوية، الأستاذة شريفة بن غدفة من جهتها تعالج العنف الممارس ضد أطفال الشوارع كالاستغلال الجنسي، والاغتيال، والخطف، والمتاجرة بأجسادهم والقتل، أما الأستاذةعنو عزيزة  فتعالج موضوعا مشابها  ولكن من زاوية العنف الأسري والصحة النفسية للمراهق الجزائري وخلصت الدراسة إلى نتيجة ذات شقين، يتمثل الشق الأول في وجود تأثير دال إحصائياً بين الممارسات الوالدية الميالة إلى العنف، النبذ والتحكم واضطراب صحة المراهقين النفسية، فيما يتجسد الشق الثاني في ميل المراهقين الذين تتسم ممارسات والديهم حيالهم بالتساهل والتقبل إلى عدم اضطراب الصحة النفسية. الأستاذة صبرينة سيدي صالح تطرقت إلى البحث في محددات النجاح في العمل الإداري في إطار  نظرية كلنتون ألدلفر للدافعية وتوصلت إلى عدم إمكانية تطبيق هذه النظرية لا على الفرد الجزائري ولا على البيئة الجزائرية.الأستاذة صيفية جدواليمن جهتها حاولت معرفة اتجاهات أفراد المجتمع نحو تولي المرأة للمناصب القيادية في المؤسسات التعليمية، وتوصلت  إلى  وجود فروق في الاتجاه نحو تولي المرأة للمناصب القيادية في المؤسسات التعليمية مرتبط بالجنس والمستوى التعليمي، أما الفروق المتعلقة بالسن فقد كانت فروقا طفيفة.. الأستاذ عبد الله صحراوييتناول واقع التعليم بالمدرسة الجزائرية في الفترة 1962-2000 م لمعرفة حقيقة نظامه، ومؤشرات كفاءته الإنتاجية، وفحص نظام تكوين الإطارات الإدارية للمؤسسات التعليمية، وأنماط إدارتها.

         مجموعة أخرى من المقالات ذات المواضيع المتقاربة ينصب اهتمامها على الشباب والمراهقين، قامت فيها الأستاذة رتيبةجبار  باختبار درجة الامتثالية للجماعة لدى المراهق الجزائري عند تطبيق "اختبار الإحباط  المصور" بهدف معرفة دور التباين الثقافي بين المجتمعين الجزائري والفرنسي في اختلاف استجابات الأفراد أمام هذا الاختبار الإسقاطي. أما الأستاذة فاطمة مقدم فبحثت فعالية برنامج إرشاد جماعي يستند إلى النظرية العاطفية العقلانية السلوكية لألبرت أليس Albert, Ellisفي تحسين مفهوم الذات لدى الأحداث الجانحين. بينما تناولت الأستاذة نوال حمادوش استراتيجيات الشباب حيال التشكيل الهوياتي في المجتمع الجزائري، من خلال تحليل آثار التغير في المنظومة القيمية الهوياتية للشباب الجزائري والتي تعبر حسب رأيها عن  اللاارتياح والتبعية الثقافية في المجتمع الجزائري. بينما  تناولت الأستاذة غنة عزيزموضوع المخدرات في أوساط الشباب وانصب اهتمامها على فئات ثلاث هم: الشباب، الأولياء والمعلمون، لمعرفة أرائهم كفاعلين  في العمل الوقائي لأنهم الأوائل والأكثر نجاعة وفعالية. اليمين بودهان عالج موضوعالثقافة المعلوماتية في الأوساط الطلابية من خلال كشف أهمية تدريس وتعلم  أشكال ومصادر المعلومات أوساط الشباب الجامعيين، وتحديد الحاجات اللازمة لكي يكون الشخص ملما بثقافة  المعلومات..

         في الأخير، نأمل أن نكون بإنجاز هذا العدد ووضعه بين يدي القراء قد أضفنا جديدا ولو يسيرا في  فتح الأفق بين القراء عموما والباحثين الجامعين خصوصا لتبادل الأفكار والآراء حول القضايا الفكرية التي تساهم في تطوير البحث العلمي مستقبلا.