شبكة مقترحة لتقييم التكوين الجامعي في ضوء المدخل المنظومي

Archive: revues des lettres et sciences sociales

Revue des Lettres et Sciences Sociales

فهرس المؤلفين

Mots Clés

keywords

الكلمات المفاتيح

الفهرس الجغرافي

Documents

Archive PDF
01	02	03	04
05	06	07	08
09	10	11	12
13	14	15	16
17	18	19	20
21	22	23	24
25	26	27	28
16-01	16-02	16-03	16-04
17-01	17-02	17-03	18-01
18-02	19-01	19-02	20-01
20-02	21-01

Informations pratiques

: Indexé par
: Domaines Couverts
: Instructions aux Auteurs
: Préambule
: Comité de rédaction
: Méthodologie d'évaluation des articles
: Identité et objectifs de la revue
: Comité scientifique
: Conditions de publication dans la Revue
: Politique de publication
: Contacts

N°02 Mai 2005

شبكة مقترحة لتقييم التكوين الجامعي في ضوء المدخل المنظومي

pp : 101 - 123

لحسن بو عبد الله / نبيلة ناني

resume:Ar
Abstract
Auteurs
TEXTE INTEGRAL

إن الجزائر اليوم مطالبة بإعادة النظر في أنظمتها التكوينية و إصلاحها بما يجعلها تستجيب للمتطلبات الوطنية والعالمية في آن واحد، أين يظهر التقييم التربوي أكثر من ضرورة لتنوير المساعي الإصلاحية وبنائها على أسس علمية سليمة.

في هذا الإطار نقترح شبكة لحسن بوعبدالله لتقييم البرامج التكوينية في ضوء المدخل المنظومي و التي تنبني أساسا على مبادئ ومسلمات هذا المدخل و يمكن استعمالها لتقييم مختلف برامج التكوين على اختلاف تخصصاتها، فهي تنظر إلى البرنامج التكويني على أنه نسق مفتوح لتطبق عليه التحليل المنظومي فتفحصه فحص دقيقا يمكن من تقييمه وتشخيص مواطن القوة والضعف فيه فهي ذات وظيفة تقييمية تشخيصية، حيث تهدف إلى تقييم مدى اتساق البرامج التكوينية واستجابتها لمتطلبات العمل الميداني و تشخيص الأسباب التي أدت إلى حضور أو غياب تلك الاستجابة للاستزادة من الأولى و التخلص من الثانية.

To day, Algeria has to review and reform its educational systems in order to respond to the national and international requirements at the same time. Thus, it has become an absolute necessity to evaluate, because the educational evaluation is the principal focus of any reform.

In this context, we propose ”Lahcen Bouabdellah Grid” as a specific grid for evaluating training programmes from systemic approach point of view.

This grid is built on systemic approach principles. It can be used to evaluate any training programme.

It considers the training programme.

As an “OPEN SYSTEM” and applies the systemic analysis on it.

It has a function of evaluation and diagnosis; it evaluates the training programme concordance, and diagnoses the factors which make the result of evaluating in order to give us the “FEED-BACK” which makes us able to achieve our reforms with more success.

في طور التعديل

@pour_citer_ce_document

لحسن بو عبد الله / نبيلة ناني, «شبكة مقترحة لتقييم التكوين الجامعي في ضوء المدخل المنظومي»

[En ligne] ,[#G_TITLE:#langue] ,[#G_TITLE:#langue]

Papier : pp : 101 - 123,

Date Publication Sur Papier : 2005-05-01,

Date Pulication Electronique : 2014-01-08,

mis a jour le : 14/01/2019,

URL : https://revues.univ-setif2.dz:443/revue/index.php?id=824.

شبكة مقترحة لتقييم التكوين الجامعي في ضوء المدخل المنظوميpp : 101 - 123

@pour_citer_ce_document

شبكة مقترحة لتقييم التكوين الجامعي في ضوء المدخل المنظومي

pp : 101 - 123