التفاعل بين النص الابداعي والمتلقي
Plan du site au format XML


Archive: revues des lettres et sciences sociales


N°01 Avril 2004


N°02 Mai 2005


N°03 Novembre 2005


N°04 Juin 2006


N°05 Juin 2007


N°06 Janvier 2008


N°07 Juin 2008


N°08 Mai 2009


N°09 Octobre 2009


N°10 Décembre 2009


N°11 Juin 2010


N°12 Juillet 2010


N°13 Janvier 2011


N°14 Juin 2011


N°15 Juillet 2012


N°16 Décembre 2012


N°17 Septembre 2013


Revue des Lettres et Sciences Sociales


N°18 Juin 2014


N°19 Décembre 2014


N°20 Juin 2015


N°21 Décembre 2015


N°22 Juin 2016


N° 23 Décembre 2016


N° 24 Juin 2017


N° 25 Décembre 2017


N°26 Vol 15- 2018


N°27 Vol 15- 2018


N°28 Vol 15- 2018


N°01 Vol 16- 2019


N°02 Vol 16- 2019


N°03 Vol 16- 2019


N°04 Vol 16- 2019


N°01 VOL 17-2020


N:02 vol 17-2020


N:03 vol 17-2020


N°01 vol 18-2021


N°02 vol 18-2021


N°01 vol 19-2022


N°02 vol 19-2022


N°01 vol 20-2023


N°02 vol 20-2023


N°01 vol 21-2024


N°02 vol 21-2024


A propos

avancée

Archive PDF

N°04 Juin 2006

التفاعل بين النص الابداعي والمتلقي


pp : 159 - 178

عبد الناصر مباركية
  • resume:Ar
  • resume
  • Auteurs
  • TEXTE INTEGRAL

        إن البحث النقدي الراهن يركز على أهمية الكاتب المبدع باعتباره حلقة في عملية التلقي، فهو قارئ بالدرجة الأولى لأنه يقرأ و يتلقى الأعمال الإبداعية و النصوص التراثية و الفكرية و الدينية و غيرها و على ضوء هذا المخزون القرائي أو الاستقبالي يمارس عملية  الكتابة الإبداعية فيستفيد استفادة كبيرة، و لهذا فإن المبدع يمارس وظيفتين أساسيتين هما: الأولى القراءة ، و الثانية الكتابة ، أما المفهوم الآخر للقراءة فهو خاص بالقارئ الذي يقرأ النص فقط ثم يقوم بعملية الاستيعاب و الفهم و الشرح، و قد قدمت بحوث و نظريات تتعلق بالمفهوم الأخير، وينبغي الآن العودة بمفهوم التلقي لدى المبدع أيضا.

@pour_citer_ce_document

عبد الناصر مباركية, «التفاعل بين النص الابداعي والمتلقي »

[En ligne] ,[#G_TITLE:#langue] ,[#G_TITLE:#langue]
Papier : pp : 159 - 178,
Date Publication Sur Papier : 2006-06-01,
Date Pulication Electronique : 2014-01-16,
mis a jour le : 14/01/2019,
URL : https://revues.univ-setif2.dz:443/revue/index.php?id=859.