Attitudes des enseignants de l’enseignement primaire envers le développement des compétences de préparation à l’apprentissage de la lecture
Informations sur l'article : Date de réception 2019-05-09 ***** Date d'acceptation 25-02-2024
Mots-clés :
English
trends, skills, readiness for reading, teachers of primary, educationالعربية
الاتجاهات، المهارات، الاستعداد للقراءةFrançais
attitudes, Compétences, disposition à la lectureRésumé
English
The aim of the present study is to identify the attitudes of teachers of primary education towards the development of reading skills for students. The aim of the study was to identify their trends in the following areas: - Correct and proper pronunciation skills - The ability to connect letters and sounds - Movement skills To learn to read, through the use of descriptive analytical method, and based on a questionnaire of 20 items as a tool for collecting information, the sample size was 100 professors.
العربية
تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف على اتجاهات أساتذة التعليم الابتدائي نحو تنمية مهارات الاستعداد لتعلم القراءة للتلاميذ، وقد هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهاتهم في المجالات التالية: - مهارة النطق الصحيح والسليم - مهارة الربط بين شكل الحروف وأصواتها - مهارة الحركة، كأساليب في تنمية مهارات الاستعداد لتعلم القراءة، من خلال استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وبالاعتماد على استبيان مكون من 20 بندا كأداة لجمع المعلومات، وقد بلغ حجم العينة 100 أستاذا.
Français
L’objectif de la présente étude est d’identifier les attitudes des enseignants du primaire vis-à-vis du développement des compétences en lecture des élèves, afin d’identifier leurs tendances dans les domaines suivants: - Prononciation correcte et juste.- Capacité de relier les lettres et les sons - Capacité de mouvement Pour apprendre à lire, en utilisant une méthode analytique descriptive et sur la base d’un questionnaire de 20 items servant d’outil de collecte d’informations, l’échantillon comptait 100 professeurs.
